微茫之光傳遞教育火種——記陳俊才《師者匠心》

【格局新聞網專訊】為人師表，傳道解惑；一生一業，初心不改；精益求精，立業立言；但求耕耘，不求聞達……這樣的寫照，放到一位浸心教育事業30多年的一位中學校長身上，是不是敬慕之情令人油然而起？

“時間如白駒過隙，從風華正茂到華發漸生，我已經在教育這片熱土上深耕細作三十三年。”汕頭市第一中學校長陳俊才感慨地說。

陳俊才是中學高級教師，多年來，一直辛勤耕耘在廣東省汕頭地區中學英語教學工作第一線，曾榮獲國傢教育部授予“全國優秀教師”稱號。與此同時，他以自身豐富的教學體驗，積極投身到各項教育科研工作中，對中學素質教育有很深入的探索。2007年7月起至今，陳俊才先後被任命為汕頭市金山中學副校長、汕頭華僑中學校長和汕頭一中校長，在高中教育管理上再積累起不可多得的寶貴經驗。

“多年來，我心中一直有一個願望，那就是將我幾十年在教育教學生涯中的探索、思考以及經驗、體會等整理成書，以自己的微茫之光傳遞教育的火種，讓更多人受益。”

2007年，陳俊才的青少年教育研究專著《校園春風》一書在花城出版社出版，在潮汕及廣東教育界備受好評，成為當地很多學校的班主任工作培訓教材。

2018年起，廣東省陳俊才名校長工作室啟動，旨在以師帶徒，培養一批師德好、業務精、能力強、善創新，具有社會影響力的省級骨幹校長及學校管理團隊，自此，陳俊才所開設的教學與管理的專題講座從校內走向校際，從校際走向市區縣……內容不斷豐富，主題漸趨多元，影響廣泛。

2023年5月，陳俊才嘔心瀝血之作《師者匠心》出版，對從教三十多年教育教學感悟和理念再沉淀，對教育初心再重溫。

陳俊才說，《師者匠心》書名的由來，源於我內心對教育事業的理解和追求。擇一業，愛一生，用一心，精一事，舍半生於教育，心歸處為人師。師者，當有精益求精、不斷求索的工匠精神，須有時間上的堅持、精神上的聚焦，須秉承精工善築、匠心立業的情懷，成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

“作為教育工作者，我深知教育是永無止境的遠航，因而絲毫不敢懈怠，肩挑重擔，不忘拳握初心，埋頭耕耘，不求終有所獲。

“在三十多年的教育教學生涯中，我也一直在思考這些問題：如何堅持改革創新，激發學校發展活力？如何實施有效管理，形成優良校風教風學風？如何引領教師成長，提升師資隊伍教學水平？如何形成教育合力，促進傢校合作共贏？如何指導學生有效學習，提高教學備考效益？如何營造育人文化，促進學生德智體美勞全面發展？這一樁樁、一件件，我都努力體現在《師者匠心》這本書中。”

《師者匠心》分為“春暉”“初心”“琢玉”“築夢”四部分，其中“春暉”涵蓋開學第一課、新生入學教育等內容，目的在於幫助學子調整學習狀態，養成良好習慣，打下良好學習基礎；“初心”涵蓋校內教師培訓、區域教育教學培訓、傢庭教育等內容，目的在於探索有效教育教學方法，提升學校辦學管理質量，助力實現傢校共育；“琢玉”涵蓋中高考備考指導、寒暑假學習生活指導等內容，目的在於優化學生學法考法，提升教師教學備考質量，提高學子學習備考效果；“築夢”涵蓋學生幹部培訓、畢業典禮、成人節宣誓儀式等內容，目的在於引導青年學子堅定理想信念，提高學生素質修養，引導學生努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

“師者匠心，止於至善；師者如光，微以致遠”。陳俊才借《師者匠心》一書，以自己的微茫之光傳遞教育的火種，讓更多人受益；以精準的語言表達，展現瞭一位飽含教育情懷的中學校長的樸素之心。