記者手記/管理責任屬全社會 學生權益是硬道理

　　圍繞“消失的課間”的爭議，其實背後潛藏著權利間的沖突與協調。一方面，孩子上滿一節課，需要適度運動，包含兒童“休息權”；另一方面，學校承擔著讓孩子學好知識、確保孩子人身安全的責任，這裡面包含著教育機構的“管理權”，而支撐學校“管理權”的法理基礎，則是學生獲取知識和享受安全的“權利”。

　　現實中，很多學校確實存在校園空間有限、師資力量不足、教學任務繁重的困難，進而使得學生課間十分鐘去操場玩耍成為“不切實際的要求”。而作為學生和傢長，一方面面對著升學的壓力，希望孩子在學校盡量更專註多學習，另一方面又面臨著學生運動時間不足的困擾，特別是國傢教育部門對體質測試的重視，都讓傢長“左右為難”。

　　但無論如何，學生的合理權益是硬道理，學校應該想方設法予以保障，但人們也不應該把責任全部推給學校。比如校園硬件設施、師資配備額度、教師學生減負等問題，都不是一所學校，甚至單獨的教育主管部門能獨立解決的，而需要多個部門通力協作，甚至全社會協調配合。而在穩步解決這些問題的過程中，社會各方都應該更加理性、寬容，或許這才是對兒童成長最有利的態度。 大公報記者張寶峰