空間設計類專業不止建築一個，還有……

30 閱讀 0 評論 0 點讚

建築設計是空間設計大類中的一個分支，也是藝術留學最熱門的幾大方向之一。

然而，建築設計≠空間設計。

在空間設計學科大類下，還有很多其他專業，景觀設計就是其中之一。

今天我們就來詳細拆解一下藝術留學專業分類中你以為最神秘的、也是最容易被誤解的一個——景觀設計。

景觀設計離你很近

Winland Art&Design

Landscape design 景觀設計，是一個囊括瞭非常多分支的學科，也是一個典型的交叉學科。很多人都覺得景觀是一個很神秘的學科，因為說不太清它究竟在研究什麼；但其實在國內的大學中，景觀專業有一個大傢都聽說過的名字：環境藝術。

在國內，環境藝術設計專業同時囊括瞭景觀設計和室內設計：不僅包含瞭空間設計的知識，在多數非林業院校中，還包括瞭園林設計的課程，教學傾向完全取決於導師們擅長的領域；也是因為這個原因，環藝專業的畢業生，就業方向非常廣泛：

藝術學院的景觀設計專註於景觀中的文化、裝飾、藝術性的表達，很多學生專註於公共藝術、景觀小品這些細分領域的設計，畢業後從事的也大多是居住、陳設、商業空間的設計（也就是大傢熟悉的傢裝工裝）；

而建築或城規學院的景觀設計則更加理性，更關註尺度、功能、使用感受、建造工藝等，一些畢業生會去到城規領域，甚至一些學校會在生命科學院下建景觀設計專業，這個專業就會更加關註園林植物領域瞭。
以至於很多專業學生，直到畢業的時候都說不清自己到底學瞭些什麼。

反觀國外，景觀設計、室內設計、城市設計/城市規劃等方向均分設專業，而區分這些分支的主要方法，就是 尺度。 特別是城市設計，它的設計尺度非常大，是關註 城市規劃佈局、城市面貌、城鎮功能、城市公共空間利用 的跨學科專業，需要處理一個街區、一個社區中，人與場所、自然與建築結構之間的關系。

而從景觀研究的角度上來說，國內環境藝術專業的落腳點還是“藝術”，所包含的設計尺度比較小， 很難涉及到“城市”這樣的尺度； 這也是為什麼很多畢業生在進入工作單位後，面對大尺度的規劃項目壓根不知道從哪裡切入的根本原因。

盡管專業分別設立，但其實無論是建築、環藝、室內，甚至是城市設計，它們與景觀設計之間都不是涇渭分明的。比如從建築角度對功能、空間和施工的把握，從藝術角度對文化和裝飾的傳承，甚至從城市長遠發展角度對資源利用和可持續發展的思考，這些都是景觀設計專業需要深入學習的。景觀設計師需要 對相關領域的基本設計方法有一定的瞭解 ，有時甚至還要學習設計心理學、人機工程學等，這都是景觀設計領域必須要透徹理解的學科。

在我們的日常生活中，也有不少景觀設計和建築設計相結合的案例， 很難將這些項目的景觀設計和建築設計分開來評價； 這也是為什麼如今專門開設“景觀設計 Landscape Design”專業的院校並不多，更多景觀專業的官方名稱是 “景觀建築Landscape Architecture”。

景觀設計名校

Winland Art&Design

愛丁堡大學

景觀建築（MA、MLA、European Master）
景觀與福祉（MSc）
建築、景觀、與環境（MSc）

其中， 景觀建築方向專註於通過策略性的設計方法，解決現存場地中現存的和潛在可能發生的問題，比如氣候變化、饑餓問題、能源可持續等；在這一過程中，學生需要根據城鎮化進程、碳排放影響，以及現有的水文系統和生態系統，對場地內的設施進行規劃和改進。

景觀與福祉方向是 愛大獨有的一個專業方向，也是專門給“沒有建築/景觀專業背景的本科生”準備的一個方向。簡單來說，景觀建築方向研究的是“如何設計”，景觀與福祉方向研究的是 “這樣設計會對相關領域構成怎樣的影響，包括公共健康、城市管理政策、社會服務、居民出行與行為習慣等”。

建築、景觀與環境方向與景觀福祉方向有點類似，後者研究的是“設計對場地內與人相關的利益影響”，而這個專業方向研究的是 “設計對環境可能產生的影響”。總的來說， 景觀建築方向更偏實踐一些，學習內容也包括一系列設計規劃技巧；而 另外兩個方向偏理論一些，而且要求學生能對“與景觀相關的其他領域”有所瞭解，也給瞭 “沒有專業背景，但對景觀設計規劃感興趣”的同學進入景觀行業的機會。

謝菲爾德大學

雖然其他建築名校大多也都有景觀設計專業課程，但謝菲卻是 全英國唯一一所設有獨立景觀系的大學，在景觀設計領域久負盛名。而在24Fall申請季，謝菲景觀系的兩大專業—— 景觀建築 (Landscape Architecture) 和 景觀研究 (Landscape Studies) 在作品集要求上出現瞭新的變化：

其中，景觀建築碩士申請需要使用原創作品展示申請者對景觀建築和空間設計領域的興趣。除瞭普通的作品集要求外，作品集前兩頁還需要完成兩個特定任務：

景觀建築

第1頁：

能直觀描述當前居住地的典型步行情況的五幅系列插圖；

每張插圖都應該用一句話描述這一“日常生活的旅程”，並與概述相關路線的地圖相關聯；

所有六個組件均使用不可見的 3 x 2 網格進行佈局。
第2頁：

一系列針對您當前居住地典型植被的植物研究；

包括植物在其環境中的原始手繪圖、植物學名稱和/或常用名稱；

排版無具體限制。