美籲傢長老師多留心 阻悲劇發生

　　圖：校園槍擊案幾乎是美國獨有的校園暴力形式，圖為今年3月田納西州聖約學校槍擊案現場。\美聯社

　　根據美國國傢教育統計中心的數據，每5名美國學生中就有一人報告曾被霸凌。有專傢認為，預防是解決霸凌問題的核心，而不是等暴力事件發生才作出反應，而學校和傢長可以通過與學生或子女加強溝通，提前發現他們在日常生活中“異樣的言談舉止”，或許就能防患於未然，阻止悲劇發生。

　　美國預防自殺基金會北卡羅來納分會主席麥戈夫認為，被霸凌的青少年可能會在精神、情感、身體、社會認知等多方面受到負面影響，他們可能變得抑鬱、孤獨，身體出現莫名疼痛，或是不願意去學校。

　　北卡羅來納州一名臨床社工帕加諾表示，社交媒體的風行加劇瞭校園暴力對青少年的影響，校園暴力不再局限於發生在學校，學生在網絡上隨時都會受到來自同學的霸凌。

　　報道稱，父母和老師可以多與孩子討論向學校報告霸凌行為的重要性，在目睹同學被排斥、被羞辱或被威脅時，應該讓成年人知道。如果發現孩子可能有霸凌行為，更要提早介入，為他們提供情緒調節方面所需的幫助。

　　CNN列出瞭部分可能是青少年出現霸凌行為的表現，包括與他人有身體或言語上的糾紛，越來越有攻擊性，經常被叫進校長辦公室或被罰留堂，有不明來路的金錢或禮物，將自己的問題歸咎於別人，表現出爭強好勝等。

　　和其他國傢相比，美國的校園槍擊案氾濫，且出現持槍者日益年幼的趨勢。密歇根州一名三年級小學生5月被發現帶一支上瞭膛的槍上學，而這已經是該學區今年第四次發現有學生攜帶手槍。為防止學生將槍支藏在書包裡帶進學校，得州等多個州份的不少學區已經禁止學生背書包上學。\CNN／路透社