新學年即將開始瞭,相信為人父母者寄望孩子能夠在學業能力更上一層樓,但遺憾的是對擁有生活獨立能力上卻沒有要求。曾經遇上一對母子耳熟能詳的對話:母親氣急地說:“唷!我又忘瞭將傢課冊放在你的書包內,你先回校,我立刻回傢取,稍待一會我拿到學校給你。”孩子表露出不悅的樣子說:“上次你也是這樣連累我,這次同學又會笑我忘記帶東西,老師又會處罰我瞭……”究竟這是誰之責任?誰之過呢?

  由以上個案可見,相信孩子不負責任是不爭的事實,這個陋習並非一朝一夕形成,而母親亦需負上一定責任。開學瞭!若想孩子長大後成為一個負責任的人,父母該怎麼做呢?

  人是群體動物,在群體中,每個人都扮演著不同的角色,自律地履行附帶的義務和分內的職責,這稱為責任。例如:在公司裡,每位員工有完成工作的責任;在傢裡,父母有教養孩子的責任,孩子也有協助做傢務的責任;在學校裡,學生有準時上學及完成功課的責任;將來在社會裡,就會自覺保護環境、遵守交通規則和愛護公物的責任;在社交方面,朋輩間亦有守信用和準時出席活動的責任等。

  責任感是一個人能夠認知和認同自己的責任,並將之付諸實行的動力和決心,概括而言,可分為兩個層面:一是認知和認同的層面,二是實踐層面。以上例子中,孩子不認知和認同收拾書包是自己的責任,便是欠缺責任感。即使孩子已認知和認同收拾書包是自己的責任,但因為某些原因(如隻顧看電視及玩手機)而未能履行己任時,也是欠缺責任感。

  鼓勵孩子自主完成學業任務

  在實踐層面上,父母不妨給孩子適當的學習任務和挑戰,鼓勵他們自主學習和完成學業任務。這樣可以培養他們的自律性和責任感。例如讓孩子擔任自己的學習計劃者,幫助他們制定每日的學習計劃,並自主管理自己的學習時間和進度。這樣可以培養孩子對於學習的責任感和自主性。

  事實上,一個懂得負責任的孩子確實可以減少父母的擔心和憂慮:孩子若能自覺地完成責任,不會借故推卸,父母便可減省很多時間和精神。相反,孩子若不願承擔責任,甚至推卸責任,大傢便會感到有壓力和疲累。試想想,孩子這個時候犯錯也不能承受責任,處處由父母善後,長大後在工作上失責,結果會如何呢?

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