打好基礎/數學教育構建邏輯思維

　　在首屆“未來香江”國際科創教育論壇閉門會議上，中國科學院院士、中國科學院學部科學普及與教育工作委員會主任楊玉良表示，東方文化和西方文化有所區別，後者更註重邏輯分析的數學思維，他認為，要培養學生的科學精神，需要培養學生從事實出發進行分析的能力，因此要重視數學教育。

　　楊玉良認為，科學教育應當尊重人的發展規律，推出合適的學習內容。他表示，文化不能照搬，認為應當分析中國文化的長處和弱點，發展適合自己的科創教育，期待內地與香港進行合作。

　　本港立法會議員鄧飛表示，發展創科教育亦應當重視基礎教育的發展，認為應強化數學教育，為學習人工智能、大數據等新技術、新學科打下教育基礎。他亦表示，縱觀美國幾個版本的科學教育，發現隻是將某一學科拆散成多個課別並進行“排列組合”，認為發展創科教育應當註意避開“排列組合”的文字遊戲。 　　大公報記者劉碩源