图:发掘学生潜能的同时,教大亦着重对学生在国家安全意识、守法等基本价值观的导向。\大公报记者黄洋港摄

  香港教育大学作为本港教师培育的重要基地,亦随时代需要培养与之对应的人才。畅想未来的人才培养,教大校长李子建希望能以多元化的评价方式,开发学生的多样潜能,但亦强调要有正向价值观作为导向,如国家安全意识、守法等,相信能促进学生发挥自身潜能,为国家作出更大贡献。

  多元方式评估个人潜能

  在教育环境变化之下,李子建希望,未来的教育体制除了培养学生具体的某些“能力”,亦要能挖掘其背后的潜能。有见及此,在教学上要鼓励创意和思考,亦注重以多元化的方式进行评估,“一种方法难以看到个人的潜能,要好多种方式才能令人的潜能发挥或培育出来”。

  但他亦强调,在潜能得到良好发挥的同时,更要有正向的价值观作为导向。对于香港学生而言,重要的价值导向包括国家安全意识、守法等基本价值观,亦希望能培养学生爱国的意识,相信有利于其自身的潜能进一步发挥,为个人理想、国家,甚至世界作出贡献。

  李子建亦指出,在香港积极建设成为国际教育枢纽的当下,亦需在文化氛围、学生学习的支持、待人接物等方面进行规划。大学是重要的学习阶段,会令学生的人际关系、视野都有较大提升,因此在欢迎全球各地同学来港时,亦要鼓励港生尊重其不同的文化背景、学习方式等,友善与其交往。\大公报记者 赵之齐

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