首先，對於大部分高校來說，篩選申請者的標準可以分為兩類：硬背景和軟背景。
“硬背景”是必須要達到的條件，屬於申請門檻，比如前置學歷、GPA、雅思/托福等標準化語言考試成績、GMAT/GRE成績等。
“軟背景”是學校沒有明確要求，但是有相關經歷申請會更有競爭力，屬於加分項，比如科研競賽、實習經歷、國際交換、夏校、校內外活動比賽、個人作品等。
“硬背景”體現的是你的專業學習能力，“軟背景”體現的是你的專業實踐能力、科研潛力。
其次，不同地區、不同學校，不同專業，以及不同類型的學位，對申請者背景的偏好也不同。
比如英國學校非常看重學生的前置學歷和GPA，美國學校則更加綜合，除瞭考慮學歷背景、GPA，也非常看重科研競賽、實習經歷、社會活動等方面的表現。換句話說，如果你科研經歷很好，獲得過國際獎項，那即使成績方面稍微弱一些，也能沖刺申請TOP10學校。
而對於新加坡、中國香港地區，近年來競爭也是越來越激烈。這種情況，僅靠“硬背景”已經不足以穩拿offer瞭。
根據《哈佛學生報》(The Harvard Crimson)發佈的數據，哈佛錄取的研究型研究生中99.6%擁有學術科研經歷；美國排名Top30名校在讀碩士和博士學生中有科研背景的占比超過92.5%；在成功申請到美國名校的8653名學生中，有論文經歷占比超過64%。
在哈佛大學研究生申請系統中，必須要填寫個人的學術經歷；普林斯頓大學申請系統中要求填寫發表論文的題目、類型等信息；麻省理工學院也要求填寫發表的主要論文信息和個人學術經歷。
這些頂尖大學明白，在一個標準差內，SAT考瞭1600分的學生不能說他的標化就比考瞭1550的學生厲害，因為每個學生今天考的和明天考的成績就會差出一個標準差來——這是正常的情況。
如此，更能體現申請者“與眾不同”的“軟背景”就顯得非常重要瞭，而其中名校最為看重的一點就是申請者的“學術能力”。
正如麻省理工學院教授Graham Walker所言：“在錄取學生的時候，首先我希望看到我的學生擁有處理高強度學術工作的基本能力，當然我更希望自己的學生對所研究的專業有更深的理解，在未來有超越前輩的可能性。”
而就我自己的經歷來說，申請TOP30學校的學生裡，有70%是帶科研申請的，而且他們的本科背景、學習成績、實踐經歷都不弱。
這些都說明瞭兩個問題：
1.學校除瞭用考試成績衡量學生外，學生潛在的軟性實力也成為重要標準之一。
2.對於硬背景要求，99%的申請者都能滿足，在標化越來越卷的今天，沒有“軟背景”的加持，很難說一定能被錄取。
這也解釋瞭近些年，科研和競賽越來越火的原因。
說到這裡，幫同學們簡單總結一下，哪些同學適合“學術背景提升”。
1. 目標：沖刺G5、藤校、TOP名校的學生；想彌補背景，往前沖一沖的學生；
2. 地區：申請美國、英國、中國香港、新加坡等地區的學生；
3. 專業：理工、醫學、農學類；研究性的文科（如歷史學、社會學、政治學、公共政策分析等）；部分理論與實踐同樣重要的商科，如金融、經濟學、管理科學等；
4. 時間和資金預算充足的學生；
5. 熱愛專業領域，對課題感興趣的學生；
參加一段科研，除瞭豐富文書內容、為申請加持，還能收獲什麼呢？
第一，學科視野
參加科研項目和競賽活動，你會接觸到學科的前沿領域，這對你個人開闊學科視野會很有幫助。
第二，科研能力
科研能力，往表面說，是學術信息檢索能力、對文獻出處的敏感、論文結構化表述能力、學術研究流程的瞭解（選題原則、實驗設計、數據整理等），往深瞭說，是科研思維方式、批判性思維和學術信仰的建立。
第三，人際交往
科研項目中會有非常多的機會和導師互動。把握機會，在導師面前刷夠存在感是非常重要的。
這不僅能夠幫你獲得導師簽發的證明、推薦信，或者能以第二甚至第一作者的身份一起發表的論文；也能與頂尖名校的導師、教授建立深厚的學術聯系，這本身就是可遇不可求的機會，他可能會成為你日後研究生學習、生活中的重要人脈資源。
發表評論 取消回复