首都醫科大學附屬小學校長張悅峰從事教育30多年，擔任校長20多年，見過的傢長不計其數。但他發現，這些傢長絕大多數都是母親。
每次學校召開傢長會和親子活動，張悅峰觀察到，父親來校的數量是少之又少，“比例不到10%，傢長會很多時候都成瞭‘媽媽會’”。
孩子的成長離不開父母共同的養育，夫妻共同承擔育兒責任，不僅是為人父母的義務，也是法律賦予的責任。傢庭教育促進法第十七條規定：未成年人的父母或者其他監護人實施傢庭教育，應當關註未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關傢庭事務和發表意見的權利，合理運用“親自養育，加強親子陪伴”“共同參與，發揮父母雙方的作用”方式方法。
近日，由國傢衛生健康委員會指導，中國計劃生育協會、共青團中央主辦的“倡新時代婚育文化 助傢庭和諧幸福”新時代婚育文化建設主題宣傳活動在廣東省廣州市舉辦。活動向全社會發出《新時代婚育文化建設倡議書》，其中提到：育兒責任，夫妻共擔。提倡男女平等，增強傢庭責任意識。夫妻之間相互支持、相互信任、相互包容，做到同心同德、忠誠以待、相濡以沫，共同承擔對未成年子女撫養、教育和保護的義務，共建幸福美滿傢庭。
新時代的傢庭教育，需要夫妻共同承擔育兒責任，讓孩子成長路上的父愛不缺席，需要社會各界的共同努力和支持。
來聽育兒講座的傢長，父親比例還是很低
“通過一場場講座，就可以看出父母是不是重視傢庭教育。”孫雲曉是中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢、研究員，中國傢庭教育學會副會長。退休後，他的時間被分為兩部分，一邊幫助女兒帶外孫，一邊應邀到全國各地開展傢庭教育講座。
“每年都要跑很多個城市，線上線下講座都有。”幾十年來，他開展瞭一千餘場講座，受眾多達幾百萬人。
在近幾年的講座中，他發現一二線城市父親參與的比例有所提升，超過三分之一，“很多父親爭先恐後地提出和回答問題，有時一連多個問題都是父親提出的，我感到很欣慰”。
但來到三四線城市，父親參與的比例又不足三分之一，“整體而言，父親重視並參與傢庭教育的意識還有待提升”。
他認為，受教育程度、傢庭教育觀念、工作收入水平、夫妻職責分工是影響父親參與育兒的主要原因。
張思萊也有同樣的感受。她退休前是北京中醫藥大學附屬北京中西醫結合醫院主任醫師，兼任中國傢庭教育學會早期教育專業委員會理事。工作期間接待的傢長大部分都是母親，很少有父親帶孩子看病或咨詢。
退休後，她一邊在微博義務回答網友提問，一邊參與中國關工委主辦的中國母嬰健康成長萬裡行公益活動，前往全國各地為嬰幼兒父母講學，普及科學的育兒知識。
“在微博我有470多萬粉絲，大部分都是媽媽，線下講座來的爸爸也不多。”張思萊說，一二線城市父親參與情況好一些，但也不到三分之一，三四線城市比例更低，“有時候幾百人的會場，爸爸是兩位數或個位數”。
她認為，很多父親受“男主外女主內”傳統觀念的影響，認為帶孩子是女人的事情，男人隻需要負責掙錢養傢就可以。
另外，有的母親對孩子的教育大包大攬，既加重瞭自身負擔，又把父親“拒之門外”。
“還有的父親忙著掙錢，受教育程度低，不懂得如何育兒，就直接做‘甩手掌櫃’瞭。”張思萊說。
傢住湖北的餘莉莉，丈夫就屬於“甩手掌櫃型”，一提到丈夫她就一頓吐槽，並自稱正在經歷“喪偶式育兒”。
“工作日，我老公下班回傢，就躺床上玩手機，說上班太累瞭，要休息會兒。吃完飯就要上廁所，一待一個小時才出來。上完廁所就洗澡，洗澡完就去睡覺或者玩遊戲，也不管娃有沒有人陪、碗有沒有人洗。周末要麼說去公司加班，要麼約同事去釣魚，要麼就躺在傢裡睡大覺，啥都不管……”
餘莉莉說，身邊的朋友也有很多屬於這種狀態。夫妻倆都要上班，但回到傢帶孩子的永遠是媽媽。
“哪怕媽媽工作更忙、賺得更多，但爸爸就是理直氣壯地覺得自己累，帶孩子說不管就不管，寧可躺床上玩手機。”餘莉莉說，如果孩子哭鬧，爸爸可以做到充耳不聞，但媽媽做不到。“所以孩子的事，總是媽媽在管，爸爸置身事外。”
與大量的傢長打過交道後，張悅峰認為，造成父愛缺位的原因有很多，有主觀原因和客觀原因。
主觀原因主要有父親對自身角色和責任認識不到位，缺乏有效的育兒方法，不知道該做什麼，即便是想做也有些行動力不足，還經常找出各種理由“不作為”。
客觀原因是父親工作壓力大，社交應酬多，“還有的母親過於強勢，造成孩子對父親的信任和尊重度缺失等”。
好爸爸也是“誇”出來的
談到傢庭教育中父親缺失的原因，孫雲曉、張思萊和張悅峰都提到瞭一個原因，就是“母親不放手”。
孫雲曉認為，現在很多女性不僅學歷高，工資也高，在教育孩子的過程中很有智慧，也願意投入時間和精力。“相對而言，女性適應母親角色的時間要比男性適應父親角色快得多。”
因此在育兒中，有時父親就顯得比較笨拙，再加上有些男性較少參與傢庭勞動、動手能力弱，在養育孩子的過程中較為吃力，有時還會“幫倒忙”。
“很多媽媽一看爸爸也幫不上什麼忙，就把爸爸往外趕。”孫雲曉說，本來丈夫參與育兒的能力就不足，又受到妻子的排斥和指責，再加上工作中的壓力和疲憊，就容易以掙錢養傢為由來逃避育兒。
他認為，父親在傢庭教育中的角色不可替代。母親的態度，對於父親能否參與育兒、能否發揮作用至關重要。
孫雲曉建議，母親應該多鼓勵父親，及時發現父親身上的優點，在孩子面前樹立父親的良好形象。同時，在育兒中與父親做好合理分工，避免大包大攬。
張思萊也認為，傢庭教育需要夫妻共同參與。母親要給父親時間，讓父親單獨和孩子在一起。父母做好分工，母親可以照護孩子的飲食起居，父親可以陪孩子玩遊戲、做運動、讀書等。比如，可以讓父親帶孩子玩一些力量遊戲、冒險遊戲、刺激遊戲等，還可以陪孩子進行爬山、打球、引體向上等運動。“這些遊戲和運動都是父親比較擅長的，母親不容易做到。”
“讓孩子在與父親的接觸中，瞭解男人的特征、什麼是男子漢氣概，瞭解責任、擔當與勇氣等。”張思萊說，父親在養育孩子中起到的作用是母親所不能替代的。即便是父親做得不夠好，母親也不要指責和抱怨，需要一起尋找解決辦法，多鼓勵，逐漸讓父親認為自己可以勝任角色，培養傢庭教育責任感，找到自信。
“都說熟能生巧，父親帶孩子也是一樣，如果擔心父親看不好孩子就不讓他參與，就相當於因噎廢食，最後還是母親自己辛苦。”她說。
父親要意識到傢庭教育是自己的主體責任，不可推卸
安徽的黃偉明是一名“新手奶爸”，因為工作忙，陪伴孩子時間較少，自我感覺育兒質量很差，心裡常常很愧疚。
為此，他也在努力思考如何成為好父親。他認為，父親需要在子女成長的不同階段處理好與子女的關系，隨時進行適當調整。
“目前我的孩子最需要的是陪伴，有空多陪伴孩子，多與他進行互動，讓孩子有安全感，這是最主要的。”黃偉明說。
在上海大學文學院教授譚旭東看來，陪伴是傢庭教育中至關重要的內容。他還專門出版瞭傢庭教育專著《愛是陪伴和引領》，把陪伴作為傢庭教育的最核心內容。
他認為，讓父親參與育兒，當務之急是要改變父親的傳統觀念，摒棄“男主外女主內”等舊觀念，讓父親認識到傢庭教育不是母親的事情，而是父母共同的責任，同時也是法律賦予的責任和義務。
其次，父親要充分認識到自己的角色，要多把一些時間和精力放到傢庭，把傢庭、傢教、傢風建設當作事業的一部分，用心經營，“經營好傢庭，也是一種成功”。
他還建議父親要多學習科學的育兒知識，在日常生活中放下手機，多陪伴孩子，和母親密切配合，開展傢庭教育。
張悅峰建議，父母首先要統一思想，建立起教育孩子是父母共同職責的共識，還要根據傢庭的實際情況，設定合適的育兒目標，不攀比、不跟風。
同時，父母要明確角色價值，既要有責任界限，又要相互配合、有效轉換。要在設定目標的引領下，不斷學習、不斷反思，與孩子一起策劃，開展有意義、有意思的傢庭活動，突出父親的參與。比如共讀書、共運動、共勞動、共旅行、共志願服務……突出民主、尊重、激勵的理念，形成交流溝通順暢、傢人和睦相愛的傢庭氛圍。
最後他建議，如果傢庭出現問題，要及時診斷。每一個傢庭都會有這樣那樣的矛盾和不如意，作為父母尤其是父親，要有診斷反思的意識，帶領孩子及時發現問題、分析問題、解決問題，“要讓問題解決成為促進孩子成長、傢庭美滿的重要資源，而不是負擔”。
近些年來，孫雲曉在全國各地參加學術交流，瞭解到一些比較典型的案例和做法。他也把對做父親的思考寫進瞭專著《好好做父親》中。他建議，中小學可以成立“父范學堂”，專門給父親開辦講座，進行交流，解決父親教育中容易遇到的困難，給父親一些經驗和指導。
他希望各地教育部門，特別是傢庭教育工作者，要多發現一些父教典型。挖掘父教典型案例和故事，進行展示、宣傳、推廣，對廣大父親起到引領和激勵作用。
“父親要意識到，傢庭教育是自己的主體責任、第一責任，不可以推卸。”孫雲曉說，教育孩子既是責任，也是自身成長的重要過程，好好做父親是一個男人走向成熟的重要修煉。這個過程並不是很艱難，隻要擁有責任心，付出時間和精力陪伴孩子，就一定可以享受到做父親的快樂。
“工作忙不是逃避做父親的借口，如果因為忙碌而放棄瞭責任，將是終身的遺憾，也是無法彌補的損失。”他說。
（應受訪者要求，文中餘莉莉、黃偉明為化名）
中青報·中青網記者 李華錫 來源：中國青年報
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