“英雄可以受委屈，但你不可以踩我的切爾西”
“你幹嘛～哎呦”
“你個老六”
“芭比Q瞭”
......
傢中有小學生的朋友，大概率都聽過這類網絡用語。
而如何對待這些滿嘴“網梗”的孩子，也是如今傢長和老師十分頭疼的問題。
前段時間，南京一位小學語文老師朱老師為班上同學舉辦瞭一場以“網絡爛梗”為主題的班會。
她用氣球和蝴蝶的比喻，告訴孩子們，要做一隻有生命的蝴蝶，而不是隻會盲目跟風的空心氣球。
這一堂課引發瞭網友們的強烈共鳴。
原因無他，實在是網絡用語的影響太大瞭。
在這個全民與網絡深度綁定的時代，網絡用語的流行與泛濫，不僅變成瞭下一代的教育難題，更成為瞭一個我們所有人無法回避的重要課題。
當代中小學生，
人均玩梗樂子人
在朱老師的視頻中，隻要一提起“背帶褲”，旁邊的學生就像被擰上瞭發條一樣，開始笑個不停。
但一問發笑的原因，什麼也答不上來。
這種現象的背後，顯然是網絡流行文化對低齡群體的侵襲。
如果我們要在當代中小學生群體中，選出一個最具代表性的娛樂文化符號，那應該沒有人比蔡徐坤更合適瞭。
作為校園中風靡已久的社交貨幣，“雞哥”“坤坤”“雞你太美”“隻因”“愛坤”“你幹嘛，哎呦”等圍繞蔡徐坤所衍生出來的網絡熱梗幾乎無人不知無人不曉。
甚至於在他們的腦海中，已經構建起一個以蔡徐坤為中心的、龐大的語言交流及行為反應系統，隻要輸入“雞”“坤”“籃球”“唱跳rap”“菜”“背帶褲”等關鍵詞或者圖片，就會自動觸發反應，並且一發不可收拾。
而這一切的開端，都始於蔡徐坤在《偶像練習生》中的一段自我介紹表演：尷尬又魔性的籃球舞蹈、被網友調侃聽起來像“雞你太美”的配樂《隻因你太美》......
《偶像練習生》
這些元素隨後成為瞭b站鬼畜區的重要靈感來源，網友們瘋狂玩梗，圍繞“雞你太美”創作瞭大量惡搞視頻，其中多個視頻都有著超千萬的播放量。
鬼畜視頻的洗腦效果非常顯著，尤其對辨別能力不夠強的中小學生來說。
很多學生開始跟風玩梗。
書本上，有人把古詩改成瞭蔡徐坤的打油詩。
圖源：網絡
試卷上，有人在答題欄裡寫下瞭“愛坤”口號。
一篇題目為《雞》的作文裡，有人寫“我特別喜歡雞，因為我是一個愛坤。”
圖源：網絡
課堂上，很多詞語的使用變得敏感，老師在臺上說“無機鹽”，底下會馬上搶答，“無隻因鹽”。
一說“落湯雞”，立刻就有人說“落湯隻因”，然後是哄堂大笑。
圖源：網絡
甚至是一道平常的數學題，也會突然引發課堂的騷動，原因是陰影部分會讓大傢想到蔡徐坤的中分頭。
圖源：網絡
無節制的跟風玩梗，也很容易導致群體間的霸凌。
就在今年，成都一名男孩，因為長期被同學“調侃”而患上抑鬱癥，甚至一度出現瞭自殘傾向。
而一切的起因，隻是因為他的名字裡有一個“坤”字。
同學給他起綽號——“雞哥”，不僅每天調侃他的名字，還在他的課本上、課桌上寫滿瞭“雞你太美”這類網絡用語。
他告訴瞭老師和傢長，但還是沒辦法阻止這樣的行為。
因為“玩梗”的常態化，讓玩笑與霸凌的界限變模糊瞭，孩子們已然分辨不清娛樂和施惡。
在蔡徐坤被爆出致人懷孕墮胎事件後，“雞哥梗”仍在校園大行其道，甚至網絡上流傳的“雞棚塌瞭”“雞你胎沒”又成為瞭學生口中的新梗。
這對性教育本就匱乏的中小學生而言，無疑是雪上加霜。
當代互聯網，
人人都有賽博口癖
也許有人會說，未成年人大多還沒有形成自己獨立思考和判斷的能力，跟風從眾是他們這個階段的特性，每個年代的人幾乎都經歷過這樣的時期。
因此對待網絡用語在校園泛濫的問題，應該更包容一些。
她姐覺得這種觀點還是太過樂觀。
畢竟如今對我們成年人來說，網絡用語同樣在剝奪我們的思考能力，讓我們的輸出變得越來越匱乏。
看到朋友發來的風景照，滿腦子隻剩下“絕瞭”“好美”，連一個完整的句子都說不出來。
在直播間看博主推薦東西，聽來聽去也是那幾句“真的很可”“可以沖！”
表達能力急速退化的同時，我們的語言也在變得高度同質化。
萬物皆可絕絕子，萬物皆可yyds。
網友在視頻《論當今的通話膨脹》中，還提到網絡流行語呈現出一種“通話膨脹”現象，即語言上的通貨膨脹。
比如形容一件事好笑，從前我們用“哈哈”，現在卻得用“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“哈哈哈哈哈笑到頭掉笑不活瞭”......
語言表達的形式變得越來越誇張，但實際表達的內涵卻越來越蒼白。
更重要的是，網絡用語的娛樂化本性，常常會模糊其指代事物背後的嚴肅意義。
比如這幾年網上流行用“玉玉癥”“網抑雲”來指代“抑鬱癥”，這些詞語中有很多的情緒，或自嘲或諷刺，但唯獨沒有實在的意義。
它們的最大危害，就是讓一種病癥，變成一個“梗”，從而不可避免地導向對疾病和患者的戲謔化和污名化。
不瞭解的人會認為抑鬱癥不過是故作矯情的“玉玉癥”，而真正的抑鬱癥患者卻可能因為這樣嘲諷和誤解，產生更為強烈的病恥感。
娛樂一切的互聯網玩梗精神，其代價總是導致真正的痛苦被遮蔽。
尤其在一些重大的社會事件中，這種情況變得越來越多見。
前段時間臺灣浩浩蕩蕩的“Me too”運動，無數受害者鼓起勇氣剝開傷口發聲，而微博上的討論卻充斥著“吃瓜”“期待大瓜”。
陳建州被指控性騷擾，熱搜上掛著一句“你范范姐就很不愛這種事啊”，底下評論區則是各種玩梗“抖機靈”——“范瑋琪：隱隱約約有聽說啦”。
甚至在邱耀樂指控炎亞綸性侵的發佈會上，炎亞綸突然到場施壓，邱耀樂情緒崩潰，評論區都還有人在“磕cp”。
那些好不容易得以言說的傷痛，那些本該被嚴肅討論的性別暴力議題，隻能一次又一次地隱沒於娛樂化的玩梗狂歡中。
而最極端的一種玩梗狂歡，實質就是網絡暴力。
2022年10月28日，鄭州一名歷史老師在上網課時遭網暴致死，至今沒有結案。
在網課直播間以“夢淚”之名擾亂課堂的兇手
那些在網課直播間裡擾亂課堂、辱罵老師，最終逼死老師的兇手，正是一群打著玩梗旗號的“網絡暴徒”。
他們正在用“玩梗”的方式，殺人。
一個蠢蛋世界的預言
娛樂至死的時代，我們顯然不能低估網絡用語對我們自身以及對下一代的影響。
尤其是那些從小看著短視頻長大的孩子，他們的世界就是網絡的世界。
2020年，中國青少年研究中心發佈的《中小學生短視頻使用特點及其保護》調查報告顯示， 65.6%的未成年人使用過短視頻，而在短視頻瀏覽記錄中，搞笑類短視頻瀏覽率最高，占比達到瞭58.5%。
孩子們正是在這類短視頻中學會瞭各種網絡用語，學會瞭“三分鐘看完一部電影”，記住瞭“這個男人叫小帥，這個女人叫小美”......
學生將小帥、小美寫入作文
我們幾乎不可能把他們從網絡環境中完全隔絕開來，就算傢中嚴格管控，也無法阻止他們在校園中接觸流行文化。
當然網絡流行語並不可怕，可怕的是網絡用語的瘋狂侵襲，所造成的思想掠奪。
因為語言的邊界，正是思想的邊界。
我們說教育和學習都有一定的滯後性，“長大以後才發現，語文課本裡盡是人生”。
很多人在擁有一定的閱歷後，才能領悟到曾經課本上那些文學表達的精妙之處，那是一種醍醐灌頂、直擊心靈的時刻。
我們不希望如今的孩子們，在多年以後，有的人回顧學生時代，隻能想起一些爛熟於心，但其實根本不知所雲的網絡爛梗，而有的人甚至是連回想、思考的能力也喪失瞭。
就像電影《蠢蛋進化論》所描繪的五百年後的世界，人們語言能力嚴重退化，日常交流大多靠一種含含糊糊的聲音。
《蠢蛋進化論》
在那個人類“進化”成為蠢蛋的未來裡，全國票房最高的是一部名為《屁股》的電影，整整九十分鐘隻有一個屁股的鏡頭，人們坐在電影院裡對著一張屁股哈哈大笑。
正如同現在那些能自動觸發小學生情緒反應的“雞哥梗”一樣，五百年後，屁股成為瞭那個梗。
人們喪失瞭思考能力，沒有人會去想，那是誰的屁股，自己又為何對著它發笑。
《蠢蛋進化論》
當越來越多人被空乏無物的網絡用語所綁架時，我們思想的邊界也在隨之縮小。
“詞匯一年少於一年，人們的意識空間也一年小於一年。”
語言的貧瘠，加劇瞭思想的空洞。
我們逐漸養成復制粘貼的習慣，在放棄思考的同時，實際上也讓渡瞭自己表達的權力。
互聯網給瞭每個人發聲和表達的機會，可太多人親手將一珍貴機會，交給瞭一種娛樂狂歡的玩梗潮流。
而當一切嚴肅和理性都被消解，最後就隻能剩下娛樂、麻木的笑聲和一群不知為何發笑的人。
2006年，《蠢蛋進化論》上映時差評如潮，在當時的觀眾看來，這是一部大爛片，因為關於人類會在未來變蠢的設定實在是太蠢瞭。
然而十幾年過去，人們突然意識到，這是一部預言片。
電影中，拯救五百年後世界的主角，是一個智商平平，卻意外從2005年穿越到未來的人。
作為救世主，他最亮眼的弧光就在於還擁有思考的能力，還會思考。
而這也是如今我們唯一能做的，為自己，也為孩子們，不要停止思考，別放棄表達，讓他們的世界裡多一點對娛樂文化的警惕和質疑。
如赫胥黎所言，人類正處於教育和災難的競賽之中，“我們的責任就是盡自己的能力進行抵抗。”
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