撰文 | 吳先之
5月8日，小度內部透露將於本月下旬發佈首款智能手機。
同車企介入手機市場不同，小度既沒有唱一出“手機-汽車”協同的劇本，亦非沒有因循百度一以貫之“AI領導一切”的策略，而是在內卷的賽道中獨辟蹊徑。光子星球從多位小度內部人士處獨傢獲悉，新機將主要面向教育市場。
“教育市場”是一個書面語，實際上是做一款適配中小學學生群體的學習手機。
從大背景看，手機市場不但卷，而且競爭激烈，市面上根本不缺新機型。
根據Counterpoint手機銷量月度報告顯示，今年一季度國內智能機銷量同比下降5%，大盤企穩跡象初現。其中蘋果銷量逆勢增長6%表明，高端市場是對沖市場下行壓力的良藥。
當榮米OV圍繞高端化，卷場景、卷影像、卷聯名時，小度選擇在細分市場發力，不免讓人想到那些日益衰微的小眾賽道。從朵唯女性手機，到iQOO、黑鯊、紅魔這類遊戲手機品牌，目前僅有iQOO尚在主流之內，其餘要麼被迫出海，要麼混跡於小眾市場。
事實上小度真正可對標的廠商其實是賽道外的“小天才”手表，但能否將後者的成功復刻到手機上，這取決於教師、傢長、孩子。從諸多跡象判斷，小度手機的商業模式將大概率復刻學習平板。
以硬件之名，行賣課之實。
音箱不濟，做手機？
盡管去年第四季度小度收入同比增長50%，但自2020年9月獨立融資以來，小度業務一直處於虧損狀態。
去年第四季度，李彥宏的四個OKR中，涉及到雲智一體戰略中的最後一個KR涉及到智能硬件板塊，分別對出貨量、營收以及虧損皆制定瞭具體要求，這倒逼小度尋找解法。
智能音箱、學習平板、健身鏡以及其他智能設備（智能鬧鐘、藍牙耳機、智能詞典筆等）組成瞭小度硬件產品線，除智能音箱外，其餘市場皆為增量市場。綜合IDC、洛圖科技以及Canalys等機構相關報告可以發現，小度在國內智能音箱、學習平板、健身鏡中市占率居首。
智能音箱已是三分天下，小度、小米（含Redmi）、天貓精靈三傢手握93%的市場份額，由於天貓精靈在內部定位降級為阿裡智能互聯業務的一個組成部分，戰略上有降權之嫌，而且去年降幅較大，未來市場大概率走向小度與小米的兩強格局。
智能音箱玩傢們都愛講“硬件+內容”的故事，但真正起到效果的其實是渠道。
小度的銷售模式為線上+運營商，即公開版與電信版，其中小度在傢電信定制版通過綁定電信號，每月繳納固定話費的方式，在過去一年開拓瞭一條穩定的線下渠道。而小米的模式為線上+線下門店，去年發佈瞭兩款搭載MIUI HOME中控系統的傢庭屏產品後，其全屋智能戰略有瞭些許苗頭。
從邏輯上講，小度的渠道結構更接近於“賣水人”。為瞭改變這一身份，其一度押註帶屏智能音箱。
可是帶屏智能音箱輕量化的特征，既無法與作為生產力工具的平板相提並論，信息承載量與體驗也無法與電視抗衡，這種尷尬處境導致其天花板有限。根據洛圖科技數據顯示，2020年-2022年，其滲透率長期維持在20%-25%之間。
疫情期間，小度等廠商曾試水教育屏，結果與學習平板、學習一體機撞瞭個滿懷，這條路被堵得死死的。
而健身鏡市場，隨著資本端與創業端熱情褪去，也不再熱鬧。事實上，健身鏡是依托於居傢健身而興。隨著全面放開，居傢健身不再是必須，健身鏡因此失去瞭一個重要場景。線上方面，抖音、小紅書等專業健身內容蓬勃發展，免費或課程付費，要比健身鏡產品的內容+硬件付費模式更經濟。
倒是學習平板跑出瞭名堂。
小度學習平板的發展歷程有一條草蛇灰線——“雙減”。2020年，在線教育收緊，當年小度籌劃學習平板。次年年初，小度第一款學習平板問世，下半年7月24日，雙減落地，K12教育團滅。
學習平板的春天來自“雙減”不假，小度能夠從步步高、小霸王、聯想、華為等一眾廠商中殺出，很大程度上是因為其他廠商對於教育資源的整合能力欠缺。換言之，小度增長的動能是承接瞭K12團滅之後，市場上教培資源需求得不到滿足。
在小度之前，教育平板的產品策略以“管控”娛樂軟件安裝與使用為主，內容相當有限，大部分廠商或多或少存在“閹割普通平板”做學習平板的邏輯。小度智能+課程，不僅正中傢長群體對於K12教育資源的需求，而且確立瞭行業以賣設備為輔，賣課程與心智為主的商業模式。
不可否認的是，在教育資源方面，小度需要與此前轉型的教培機構同臺競技，如學而思、猿輔導、網易有道等。根據電商平臺的用戶反饋看，所謂面向K12，學習平板的主力購買人群為學前、幼兒園以及小學學生傢長。
從這個角度便很容易理解小度科技CEO景鯤為什麼在不同場合，總是把“小度不是一傢硬件公司”掛在嘴邊。至少，在學習平板領域，小度的確不是簡單的硬件公司，而是K12課程的“搬運工”與緩解傢長教育焦慮的“特效藥”。
下一個步步高？
或許是嘗到瞭教育市場的甜頭，亦或是看到教育市場存在特殊的移動設備需求，小度把目光聚焦到瞭教育手機上。
智能機市場曾先後誕生瞭女性手機、遊戲手機、老年手機等眾多門類。其中女性手機因為營銷大於實質，加之各大廠影像技術和算法能力提升，以朵唯為代表的品牌早已衰微。
在硬件性能普遍溢出、移動端重度遊戲匱乏雙重作用下，遊戲手機屬於小眾市場，該細分市場規模僅能承載iQOO一傢。至於老年機，毛利低、可延展的價值不高，不是主流手機品牌考慮的市場。
需要指出，女性手機也好，遊戲手機也罷，這些細分品類大多附著於一般智能機。而教育手機則有著另一條獨立的產品邏輯。
傢長與學校對於手機普遍愛恨參半。愛的是，手機能夠確保傢校與學生間的聯系。此外，過去三年，學校諸多教學活動已在諸多環節線上化，如教學資源、作業提交與批改、傢校溝通等，移動端扮演著越來越重要的角色。
恨的是，中小學生自制力較差，普通手機僅有傢長模式限制，缺乏匹配教育的功能“閥門”，市場需要一款類似於學習平板一般的教育手機。因此，小度入局，大概率會照貓畫虎——像做學習平板一樣，一面管控、限制娛樂應用，另一面綁定既有教育資源，從而為自身內容尋找新的“賣場”。
任何試圖涉足教育行業的產品都需要同時面對to G（教育部門）、to B（學校）、to C（傢長與學生）三方考量。在這方面，步步高（包括小天才手表）是小度繞不開的巨頭。
無論此前的學習機、點讀機，還是當下構建起小學生社交的小天才手表，這些產品大多為工具型產品，無涉G端。尤其是小天才手表，單靠通話與社交，截至2020年就能實現累計2000萬臺的銷量。
不過，值得註意的是，小天才Z系列硬件上首次搭載高通驍龍穿戴芯片，軟件上搭載安卓7.1系統後，產品開始解鎖應用與內容市場。此時，智能手表的短板開始凸顯——需要其他設備支撐龐大的應用與內容延展。
有趣的是，小度此前依托兒童保護等功能性應用已經悄悄摸上瞭“小天才”，因此推出手機應有借雞生蛋的意味。從教育硬件市場來看，大部分硬件都過重，真正能夠涉足到移動端的，僅有智能手表與平板。
相較步步高系，小度不缺內容，也不缺花裡胡哨的人工智能，缺的是用戶心智與線下渠道。
某步步高系手機開發人士認為，教育手機也是手機，線下方面小度完全可以向運營商借力，加上既有的線上平臺，渠道不是問題。至於用戶心智，學習平板的營銷與小天才手表應用兩個觸點，已經足夠切入到教育市場。
“段永平的作業都擺在那裡，鮮艷的外觀、功能上示好老師、傢長，然後上架各種K12課程。”
上述人士分析稱，其教育手機/學生手機的利潤將來自兩個方面，一個是學習小天才手表的低配高價，賺硬件錢，如小天才Z7S與OPPO Watch SE同樣搭載高通驍龍Wear4100，前者官網價1499元，後者僅999元。另一個是復刻學習平板的付費課程，賺內容錢。
捋段永平的胡須
吊詭的是，手機行業早已紅海的情況下，榮米OV都未曾涉足教育手機這塊肥美之地。
一個可能是，普通手機的價值主要在產品與生態，而教育手機的利潤來源為產品+內容。榮米OV主要以手機為中心，進行硬件方面的橫向拓展，圍繞生產力工具或者傢庭娛樂做文章。而教育手機的價值則是產品與內容，而內容恰恰是手機大廠的短板，互聯網公司的長板。
教育硬件市場中，科大訊飛、華為等廠商的產品大多較重，如華為IdeaHub Boad系列與教學互動終端等，目標客戶主要為G端（教育部門）與B端（學校）。
手機大廠未曾染指，教育硬件大廠亦未涉足，倒是步步高與一眾K12轉型而來的廠商盤踞其中，從而給瞭小度可乘之機。
短期缺乏能打的對手，並不意味著小度可以高枕無憂。
手機廠商雖然自身內容能力有限，但可以聯合其他互聯網企業入局。而猿輔導、學而思、網易有道等帶有互聯網基因的廠商也具有分走市場的能力。
在小度教育手機問世之前，我們需要看看，手握步步高學習機和小天才智能手表的段永平會否跟進。畢竟，搶步步高的學習平板生意也就罷瞭，還摸著小天才做手機，就有點不給阿段面子瞭
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