教局增潤價值觀教育 添“孝親”“團結”

　　【大公報訊】記者魏溶報道：教育局2021年公佈《價值觀教育課程架構（試行版）》，推行價值觀教育。教育局於12月14日向全港中小學發信，提出現有《價值觀教育課程架構》進一步增潤，首要價值觀由10個擴展至12個，將價值觀態度“關愛”擴展至“仁愛”，並新增“孝親”和“團結”，以從小增強學生的國傢觀念和國民身份認同，並強調中華文化中的孝道等。

　　教育局強調，各個首要價值觀和態度當中的內涵互有關連，學校可因應辦學理念、學校特色、學生成長需要等，進行整體課程規劃，以加深學生對各首要價值觀和態度的理解和認同，並於日常生活中實踐和推廣。教育局亦會陸續推出相關教師專業發展課程，提升教師掌握整體課程規劃的技巧。

　　課程發展議會價值觀教育常務委員會主席李浩然表示，價值觀教育以中華文化為載體，希望培養具備成體系的價值觀，“仁愛”相對“關愛”而言，所表達的意思更加廣闊。李博士續指，“親親而仁民，仁民而愛物”正是“仁愛”所想表達的其中一個重要含義，認為經過多年教育實踐後，可在此價值觀上更進一步。

　　對於“孝親”和“團結”，李浩然則指，希望學生學會團結傢庭、社會和國傢，為共同的目標而努力，“比如說我們都希望把自己的社會、社區變得很好，所以有瞭‘團結’的意義。”

　　“孝親”強調傳統中華文化中孝道的重要性，以從小建立學生的傢庭、鄉土、根源等觀念。李浩然表示，“孝”是中華傳統美德之一，可認為是孝順父母長輩；而“親”更是在此基礎上有更多、更廣泛的解釋。