【央廣時評·真抓實幹③】用好“博物館熱” 培育青少年文化自信

　　編者按：今年是新中國成立75周年，也是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年。一年之計在於春。眼下，全國兩會正在北京舉行，來自全國各地各行業的全國人大代表、全國政協委員積極履職、參政議政，為更好實現我國今年乃至更長期的目標任務建言獻策。對此，央廣網策劃推出《央廣時評·真抓實幹》系列評論，聚焦全國兩會重點議題，共同探討高質量發展之路。

　　“博物館熱”正持續升溫。最新的例證是，全新亮相的殷墟博物館新館甫一開館就受到矚目，開館首日即迎來觀眾近5000人次，多個館藏文物成新晉“頂流”。今年全國兩會期間，如何延續“博物館熱”，不斷加強文化遺產保護利用，更好滿足人們的精神文化需求成為備受關註的議題。

　　殷墟博物館新館文物

　　文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產。博物館不僅是文物的展示地，更是詮釋文物意義和價值的場所，承擔著社會教育的重要功能。近年來，全國許多地方的博物館深入挖掘自身資源，結合自身特色，制作推出一系列精品課程和教育項目，成為名副其實的“第二課堂”，助力學生做中華優秀傳統文化的弘揚者和傳播者、文化自信的積極踐行者。譬如，成都博物館創新開設“周末兒童博物館”，根據兒童認知特性設計課程與活動，讓孩子玩得盡興、學得盡興。武漢革命博物館自2016年起開展“小小講解員”培訓活動，讓學生更深度參與學習和互動，激發內心深處的文化自信。令人欣喜的是，這項活動如今已遍地開花，成為多地很多博物館的品牌活動之一。

　　學生學習修復“三星堆文物”

　　如何發揮好博物館的教育功能，以文化潤童心、啟未來？一方面，我們應當持續加大對博物館科學研究的投入和支撐，不斷發現並講述文物“新故事”。這也是推進中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的重要前提和基礎。另一方面，我們要充分利用不斷迭代出新的數字化技術，創新表達形式，貼合青少年信息接受習慣和偏好，用他們喜聞樂見的教育內容與形式，拉近他們與文物之間的距離，進一步激發他們的好奇心和求知欲。另外，各地教育部門和文物部門還要加強協作，加快打造網上博物館資源平臺和相關網絡教育資源庫，讓學生通過線上方式也能獲得更多文化滋養。

　　值得註意的是，我們在打造學生“第二課堂”的過程中，不能隻盯著那些名館大館，基層博物館和一些小眾文博館同樣值得關註，它們珍藏的許多文物蘊藏著濃鬱而極具特色的文化內涵。特別是對於市縣地區的學生而言，這些基層和小眾文博館不僅地理位置近，方便他們進行實地參觀和學習，更能讓他們深入瞭解和感受自己身邊的文化歷史，從而進一步增強對本土文化的認同感和自豪感。