特首專訪 | 特首：愛國主義教育需入腦入心

圖：特區政府正推動多部門在不同方面做好愛國主義教育。

　　“愛國主義教育關鍵在於培育愛國情懷。”施政報告提出多項新措施，包括成立“弘揚中華文化辦公室”，成立兩所博物館介紹抗戰歷史等。李傢超認為，愛國主義教育需入腦入心，當中分為認知和情感兩個層次，他以親身去過南京大屠殺遇難同胞紀念館和圓明園廢墟的強烈感受為例，指出情感需要親身經歷來培育，強調政府會多部門協同，在不同方面做好愛國主義教育，久久為功。

　　“愛國主義教育是天經地義的。”談到2019年黑暴給香港帶來的傷痛，李傢超直言以前的教育做得不足夠。“我們以前的教育，是認識國傢、認識國情、認識歷史、認識文化，但是未到一個層次，就是主動愛國。”李傢超舉例，一個人讀歐洲史，並不會變成一個歐洲國傢的愛國者，隻是認識它，但並沒有這種情懷。“愛國主義教育應該是一種情懷，先有國後有傢。”

　　多部門協同 多方面推廣

　　今年的施政報告提出，要建立以愛國愛港為核心、與“一國兩制”方針相適應的主流價值觀，增強市民對國傢和中華優秀傳統文化的認同，自覺維護國傢統一和民族團結，把愛國主義教育納入國民教育體系。

　　李傢超表示，他要求在政務司司長轄下的“憲法和基本法推廣督導委員會”成立“愛國主義教育工作小組”，統籌不同的領域。文體旅局、教育局、民青局、商經局等不同部門，都會有對應的工作。李傢超舉例說，在商務的融合過程中，大傢可以看到國傢在很多政策上特別優待香港，簡單來說，與內地各城市各省份不同，香港所有財政都不用上繳中央。

　　防止“交功課式”應付

　　李傢超又強調，愛國主義有自發性和主導性，涉及在不同領域的人士和不同的政府部門，政府要滲透在每一個方面做工作，久久為功。他認同愛國主義教育要註重實際效果，入腦入心，防止“交功課式”的教育。

　　李傢超認為，愛國主義教育有認知和情感兩個層次。認知的問題比較容易，可以通過書本、講學達到，而情感的問題則需要親身經歷。“我自己曾去南京大屠殺遇難同胞紀念館，也去看過我們圓明園被人破壞的遺跡，感受十分強烈。”